الأدوات الفلكية
يستكشف المتعلمون أجزاء ووظائف أدوات فلكية مختلفة عبر العصور.
الوحدة:علم الفلكيشمل
Astronomical tools thinking routine slides, Astronomical tools teacher guide
دوران الأرض حول نفسها
يتعرّف المتعلمون إلى دوران الأرض حول نفسها عبر فيديو وروتين التفكير "شاهد، فكّر، تساءل". يقرأ المتعلمون نصاً معلوماتياً قصيراً عن دوران الأرض والأنماط التي يخلقها.
الوحدة:علم الفلكيشمل
Informational text about the rotation of the Earth, Astronomy unit vocabulary, Timelapse of the sun’s movement across the sky
البيانات
يستكشف المتعلمون مفهوم النمط ويتدرّبون على تفسير البيانات.
الوحدة:علم الفلكيشمل
Data lesson slides, Video of the rotation of the Earth, Astronomy unit vocabulary
الظلال
يستقصي المتعلمون العلاقة بين الظلال وجسم ومصدر ضوء، ويبدؤون في فهم أن دوران الأرض يُحدث تغيّراً في طول الظلال واتجاهها.
الوحدة:علم الفلكيشمل
Timelapse of the sun’s movement across the sky
الظلال (تتمة)
يلاحظ المتعلمون العلاقة بين الظلال وجسم ومصدر ضوء عبر الخروج إلى الهواء الطلق وممارسة سلوكيات علمية. يتدرّبون على إنشاء بيانات حول الظلال.
الوحدة:علم الفلكيشمل
Shadow tracker, Video of shadows changing throughout the day
دوران الأرض حول الشمس
يتعرّف المتعلمون إلى دوران الأرض حول الشمس ويستقصون نمطاً جديداً تخلقه حركة الأرض، وهو الظهور الموسمي للنجوم في سماء الليل. يجري الاستقصاء عبر حكاية شعبية ونص معلوماتي.
الوحدة:علم الفلكيشمل
Thuraya’s folktale, Informational text about the Earth’s revolution, Astronomy unit vocabulary, Video of the Earth revolving
جولة بين الأبراج
يستقصي المتعلمون الظهور الموسمي للنجوم في سماء الليل من خلال الحركة والحكي.
الوحدة:علم الفلكيشمل
Well bucket constellation, Pictures of Seasonal Stars, Constellation tour student roles, Constellation tour script
بيت الحكمة
يشاهد المتعلمون فيديو قصيراً عن علم الفلك في الحضارة الإسلامية الوسيطة ويستقصون الإسهامات المميزة لعلماء الفلك المسلمين.
الوحدة:علم الفلكيشمل
Informational text on medieval Islamic science, هارون الرشيد وابنه المأمون.. زمن بغداد الذهبي, بيت الحكمة تأليف بدور القاسمي, مريم وتنين الشمس
المشروع النهائي
يختار المتعلمون ظاهرة ناتجة عن حركة الأرض وطريقة لتمثيلها بعرض بياني للبيانات. ويُنشئون حكاية شعبية تشرح الظاهرة، متضمّنة فهماً لأهميتها بالنسبة لأجدادنا.
الوحدة:علم الفلكيشمل
Final project planning sheet and rubric
استكشاف الخرائط
يتنقّل المتعلمون بين محطات لرسم الخرائط، ويبدؤون في تحديد فهمهم للفضاء والمكان عبر طرق متعددة تشمل الجغرافيا ومعارف الفنون.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
Lesson slides, Heart-map handout, My Map Book, Sarah Fanelli
التواصل مع الأماكن المميزة
يعصف المتعلمون أذهانهم حول أماكن مميزة ويفكّرون فيما يجعلها كذلك. يستلهمون من فنانين مختلفين لإحياء أماكنهم المختارة.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
Special places handout, Mentor texts and artists
خرائط الأصوات
يستكشف المتعلمون تمثيلات الأصوات المختلفة وهم يصنعون خرائط للأصوات.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
You Draw My Hum lesson plan, Nia Fekri, Sonic hunt handout, Lesson slides
البيت في المكان
يبني المتعلمون بشكل تشاركي خريطة قصصية لمدرستهم أو محيطها.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
Mapping activity sheets, Home in place slides
هل الخرائط دائماً صادقة؟
يفهم المتعلمون أن الخرائط قد تكون غير دقيقة، ويستكشفون فنانين يسعون إلى التقاط الروح الحقيقية للمكان حين تخذلنا الخرائط.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
Lesson slides
خرائط الأحلام
يصنع المتعلمون خرائط متعدّدة الوسائط لأماكن وعوالم أحلامهم، مستلهمين من رسم الخرائط بمنظور متحرّر من الاستعمار.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
Dream maps handout
خرائط المجتمع
يفهم المتعلمون أن الناس هم من يصنعون الوطن، وينشئون خرائطهم الخاصة لمجتمعاتهم تضمّ الأشخاص الذين يحبّونهم.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
Winti Hon (وانتِ هون), Ruba Shamshoum and Amy Chiniara — animation, Community map example
المشروع النهائي
يعمل المتعلمون على تخليد بعض أماكنهم المفضّلة عبر فن تشاركي.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
Examples of murals and collaborative design, Special places handout (from lesson 2), Mentor texts and artists (from lesson 2), Final project example
هل يمكن لصورة أن تروي ألف كلمة؟
يبدأ المتعلمون في فهم أن الحكي متعدّد الوسائط. يجرّبون إنشاء حكاية بلا كلمات مستلهمة من نص نموذجي.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Storytelling scaffold: people and places
الحياة حول الطاولة
يصنع المتعلمون تمثيلاً بصرياً لمشهد طاولة أو سفرة، يرسمون الأطعمة التي قد يتناولونها، والأشياء التي قد تكون متناثرة على المائدة، ويُضيفون الحوارات التي تُسمَع عادة.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Sample tablescape / sofra
كيف أُحيي قصصي؟
يعصف المتعلمون أذهانهم بلحظات مميزة مع شخص عزيز ويصنعون شريطاً مصوّراً أو لوحة قصصية لتمثيلها. يجرّبون اللغة المجازية لإحياء كتابتهم.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Comic book template, Ten Ways to Hear Snow (Arabic excerpt)
التحضير للمقابلات
يتأمل المتعلمون في علاقتهم بوصفات العائلة المفضّلة ويعصفون بأذهانهم لطرح أسئلة يودّون توجيهها لفرد من العائلة عن الطعام أو الوصفات. هذا تحضير لمقابلة عائلية.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Mentor texts: ways I can tell my family’s story, أكلنا من
روابط مقابلات العائلة
يستخلص المتعلمون المعنى من المقابلات. يشاركون مقابلتهم مع زميل، باحثين عن أوجه التشابه.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Same, different, connect, question, Family interview connections
كتابة قصص الوصفات
يستخدم المتعلمون مقابلات عائلاتهم لإنشاء قصص وصفات متعدّدة الوسائط.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Family interview connections
الحكي الشفهي
يستكشف المتعلمون أمثلة مختلفة من ممارسات الحكي الشفهي مثل الزجل والحكاية وأغاني الموسم.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Food and Stories unit vocabulary, Examples of oral storytelling, Oral storytelling observation tool
توارث الحكايات
يستكشف المتعلمون الحكواتيات مثل فداء عطايا، ويتعرّفون كيف تتوارث الخراريف من جيل إلى جيل.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Slides on Fida’a Ataya, Folktales from Hakaya Stories on SoundCloud (Arabic), Timeless Tales (English)
التحضير للعروض الختامية - اليوم الأول
يكمل المتعلمون قطعتين مختارتين من ملفاتهم ويُراجعونهما، ويتأمّلون في تطوّرهم.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Checklist for final presentations, Portfolio reflection, Family letters
التحضير للعروض الختامية - اليوم الثاني
يُقيّم المتعلمون عملهم ذاتياً باستخدام معيار، ويستعدّون لعروضهم.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Checklist for final presentations, Family letters, Rubric for final presentations
ماذا تحتاج البذور؟
يقرأ المتعلمون النص النموذجي "بذور" لنور الهدى محمد، ويفهمون ما تحتاجه البذور لتنمو نباتات صحية من خلال نشاط زراعة عملي.
المجموعة:دروس اللغة العربية بالنصوص النموذجيةيشمل
"What does a seed need?" anchor chart
مقارنة وتباين سمات الشخصيات
يقرأ المتعلمون "ماما بنت صفي" ويناقشون السمات التي تتمتّع بها عبير. ثم يقارنون ويُباينون السمات والسلوكيات والهويات بين عبير وأنفسهم.
المجموعة:دروس اللغة العربية بالنصوص النموذجيةيشمل
Abeer character traits, Abeer and me
كتابة قصص بصيغة القائمة
يقرأ المتعلمون "رف الأباريق" لعائشة الهاشمي، وهي قصة تحوّل إبريق شاي بسيطاً إلى عشر أدوات خيالية تُلهم راويتنا الشابة لترسم وتعزف الموسيقى وتُزيّن نوافذها وأخيراً لتكتب. يُرشَد الطلاب لكتابة قصصهم الخاصة بنفس الأسلوب القائمي.
المجموعة:دروس اللغة العربية بالنصوص النموذجيةيشمل
List story template
مناطق أخرى
تواصل معنا
يسعدنا تواصلكم، معلمين وأولياء أمور وطلاباً. شاركونا تجربتكم مع أثل في الفصل، أو أخبرونا كيف يمكننا أن نخدمكم.
نسعى للرد خلال أيام عمل قليلة.