التواصل مع الأماكن المميزة

اقتُبِس هذا الدرس وموادُّه من درس "المكان مرآةً للذات والمجتمع" (Place as a Mirror of Self and Community) الصادر عن منظمة "التعلُّم من أجل العدالة" (Learning for Justice).

في الدرس السابق، استكشف المتعلمون الخرائطَ بأشكالٍ مختلفة، وتعرّفوا على المعلومات التي تقدّمها لنا الخرائط والأسئلة التي يمكن أن تُثيرها. وسيُعمّق درسُ اليوم فهمَ المتعلمين لمفهوم المكان، إذ سيُفكّرون في أماكنَ مميزةٍ بالنسبة إليهم أو إلى عائلاتهم، ويُعبّرون عنها بطرق إبداعية.

اطلب من المتعلِّمين أن يستذكروا ما استكشفوه في اليوم السابق. واحرص على التأكيد على أن رسم الخرائط وسيلةٌ لتعريف الناس بالأماكن والمساحات. ثم اسألهم: هل توجد استخدامات أخرى للخرائط؟

ابدأ الدرس بعقد حلقةٍ صفيّة (community circle)، واطرح على الطلاب السؤال التالي: ما المكان المميَّز بالنسبة إليك وإلى عائلتك؟ يمكن أن يكون هذا المكان مدينةً، أو مبنى، أو موقعًا في الطبيعة، بل قد يكون بلدًا بأكمله.

بعد أن يُشاركَ المتعلمون إجاباتهم، استعرضْ ما سمعتَه خلال الحلقة، وشاركهم مثالًا خاصًا بك عن مكانك المفضَّل. ويمكنك أن تُحضِرَ من المنزل صورةً فوتوغرافيةً لمكانٍ عزيزٍ على قلبك. ومن خلال هذه الصورة، اعرضْ على المتعلمين ورقةَ النشاط التي سيملؤونها خلال هذا الدرس.