استكشاف الخرائط
يتنقّل المتعلمون بين محطات لرسم الخرائط، ويبدؤون في تحديد فهمهم للفضاء والمكان عبر طرق متعددة تشمل الجغرافيا ومعارف الفنون.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
Lesson slides, Heart-map handout, My Map Book, Sarah Fanelli
التواصل مع الأماكن المميزة
يعصف المتعلمون أذهانهم حول أماكن مميزة ويفكّرون فيما يجعلها كذلك. يستلهمون من فنانين مختلفين لإحياء أماكنهم المختارة.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
Special places handout, Mentor texts and artists
خرائط الأصوات
يستكشف المتعلمون تمثيلات الأصوات المختلفة وهم يصنعون خرائط للأصوات.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
You Draw My Hum lesson plan, Nia Fekri, Sonic hunt handout, Lesson slides
البيت في المكان
يبني المتعلمون بشكل تشاركي خريطة قصصية لمدرستهم أو محيطها.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
Mapping activity sheets, Home in place slides
ذهبنا نبحث عن الوطن
يبدأ المتعلمون في فهم أن فكرة الوطن يصعب احتواؤها. يعصفون بأذهانهم حول كل المشاعر والأحاسيس والصور والذكريات التي تتبادر إليهم حين يفكّرون في الوطن.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
We Went Looking for Home but We Found… (Al-Bustan camp multimedia book)
الوطن مكان غريب
يستلهم المتعلمون من عمل زارينا هاشمي "الوطن مكان غريب" ويصنعون رموزاً للوطن بأسلوب الطباعة بالقوالب.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
Zarina Hashimi slides, MoMA audio: Zarina Hashimi’s Home is a Foreign Place (English)
هل الخرائط دائماً صادقة؟
يفهم المتعلمون أن الخرائط قد تكون غير دقيقة، ويستكشفون فنانين يسعون إلى التقاط الروح الحقيقية للمكان حين تخذلنا الخرائط.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
Lesson slides
خرائط الأحلام
يصنع المتعلمون خرائط متعدّدة الوسائط لأماكن وعوالم أحلامهم، مستلهمين من رسم الخرائط بمنظور متحرّر من الاستعمار.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
Dream maps handout
خرائط المجتمع
يفهم المتعلمون أن الناس هم من يصنعون الوطن، وينشئون خرائطهم الخاصة لمجتمعاتهم تضمّ الأشخاص الذين يحبّونهم.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
Winti Hon (وانتِ هون), Ruba Shamshoum and Amy Chiniara — animation, Community map example
المشروع النهائي
يعمل المتعلمون على تخليد بعض أماكنهم المفضّلة عبر فن تشاركي.
الوحدة:جغرافيات الوطنيشمل
Examples of murals and collaborative design, Special places handout (from lesson 2), Mentor texts and artists (from lesson 2), Final project example
هل يمكن لصورة أن تروي ألف كلمة؟
يبدأ المتعلمون في فهم أن الحكي متعدّد الوسائط. يجرّبون إنشاء حكاية بلا كلمات مستلهمة من نص نموذجي.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Storytelling scaffold: people and places
الحياة حول الطاولة
يصنع المتعلمون تمثيلاً بصرياً لمشهد طاولة أو سفرة، يرسمون الأطعمة التي قد يتناولونها، والأشياء التي قد تكون متناثرة على المائدة، ويُضيفون الحوارات التي تُسمَع عادة.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Sample tablescape / sofra
كيف أُحيي قصصي؟
يعصف المتعلمون أذهانهم بلحظات مميزة مع شخص عزيز ويصنعون شريطاً مصوّراً أو لوحة قصصية لتمثيلها. يجرّبون اللغة المجازية لإحياء كتابتهم.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Comic book template, Ten Ways to Hear Snow (Arabic excerpt)
التحضير للمقابلات
يتأمل المتعلمون في علاقتهم بوصفات العائلة المفضّلة ويعصفون بأذهانهم لطرح أسئلة يودّون توجيهها لفرد من العائلة عن الطعام أو الوصفات. هذا تحضير لمقابلة عائلية.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Mentor texts: ways I can tell my family’s story, أكلنا من
روابط مقابلات العائلة
يستخلص المتعلمون المعنى من المقابلات. يشاركون مقابلتهم مع زميل، باحثين عن أوجه التشابه.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Same, different, connect, question, Family interview connections
كتابة قصص الوصفات
يستخدم المتعلمون مقابلات عائلاتهم لإنشاء قصص وصفات متعدّدة الوسائط.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Family interview connections
الحكي الشفهي
يستكشف المتعلمون أمثلة مختلفة من ممارسات الحكي الشفهي مثل الزجل والحكاية وأغاني الموسم.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Food and Stories unit vocabulary, Examples of oral storytelling, Oral storytelling observation tool
توارث الحكايات
يستكشف المتعلمون الحكواتيات مثل فداء عطايا، ويتعرّفون كيف تتوارث الخراريف من جيل إلى جيل.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Slides on Fida’a Ataya, Folktales from Hakaya Stories on SoundCloud (Arabic), Timeless Tales (English)
التحضير للعروض الختامية - اليوم الأول
يكمل المتعلمون قطعتين مختارتين من ملفاتهم ويُراجعونهما، ويتأمّلون في تطوّرهم.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Checklist for final presentations, Portfolio reflection, Family letters
التحضير للعروض الختامية - اليوم الثاني
يُقيّم المتعلمون عملهم ذاتياً باستخدام معيار، ويستعدّون لعروضهم.
الوحدة:الطعام والحكاياتيشمل
Checklist for final presentations, Family letters, Rubric for final presentations
مقارنة وتباين سمات الشخصيات
يقرأ المتعلمون "ماما بنت صفي" ويناقشون السمات التي تتمتّع بها عبير. ثم يقارنون ويُباينون السمات والسلوكيات والهويات بين عبير وأنفسهم.
المجموعة:دروس اللغة العربية بالنصوص النموذجيةيشمل
Abeer character traits, Abeer and me
كتابة قصص بصيغة القائمة
يقرأ المتعلمون "رف الأباريق" لعائشة الهاشمي، وهي قصة تحوّل إبريق شاي بسيطاً إلى عشر أدوات خيالية تُلهم راويتنا الشابة لترسم وتعزف الموسيقى وتُزيّن نوافذها وأخيراً لتكتب. يُرشَد الطلاب لكتابة قصصهم الخاصة بنفس الأسلوب القائمي.
المجموعة:دروس اللغة العربية بالنصوص النموذجيةيشمل
List story template
تواصل معنا
يسعدنا تواصلكم، معلمين وأولياء أمور وطلاباً. شاركونا تجربتكم مع أثل في الفصل، أو أخبرونا كيف يمكننا أن نخدمكم.
نسعى للرد خلال أيام عمل قليلة.