Athl logo
جغرافيات الوطن · الدرس 9تاريخ النشر: 2026-04-26

خرائط المجتمع

يفهم المتعلمون أن الناس هم من يصنعون الوطن، وينشئون خرائطهم الخاصة لمجتمعاتهم تضمّ الأشخاص الذين يحبّونهم.

المادةArt, Geography, Social Studies
الصف الدراسيالصف الثالث

أهداف التعلم

  • أُدرِكُ أن المكان تعبيرٌ عن البيت.
  • يُمكِنُني رسمُ الخرائط وإعدادُ غيرها من التمثيلات البيانية للأماكن المألوفة وغير المألوفة. (D2.Geo.1.3-5. C)

أسئلة جوهرية

  • ما الرَّوابطُ التي تُغذِّينا؟

خطة الدرس

اجمعوا المتعلمين حولكم، واسألوهم عن فهمهم المختلف لمعنى البيت. يمكنكم طرح أسئلة مثل: هل البيت مجرد مكان مادي؟ ولماذا؟ كيف غيّر الفنانون المختلفون تعريفكم للبيت؟ كيف كانت ستُعرِّف زَارِينَا هَاشِمِي (Zarina Hashimi) البيتَ لو كانت معنا في الصف اليوم؟ كيف يمكننا أن نُعبِّر عن البيت؟ ولماذا البيت مهم؟ هل يعني البيت دائمًا المكان الذي تعيشون فيه الآن؟ وهل يمكن أن يكون البيت بعيدًا؟

صادِقوا على إجابات المتعلمين، واتركوا النقاش يتدفق بحرية. ومن المُفَضَّل أن تُولِّد أفكارُهم أسئلةً جديدة ومزيدًا من النقاش.

نتعرَّف على الفنّانتين رُبى شمشوم وإيمي شنيارة. رُبى شمشوم موسيقيّة فلسطينيّة تعيش حاليًّا في لندن. أمّا إيمي شنيارة فهي مُصمِّمة غرافيك ورسّامة من بيروت.

يُشاهد المتعلمون الفيديو الموسيقي "وانتِ هون" (Winti Hon) لرُبى شَمْشُوم وإيمِي شِنْيارة (رسوم متحركة).

المواد

تواصل معنا

يسعدنا تواصلكم، معلمين وأولياء أمور وطلاباً. شاركونا تجربتكم مع أثل في الفصل، أو أخبرونا كيف يمكننا أن نخدمكم.

نسعى للرد خلال أيام عمل قليلة.