الحياة حول الطاولة
يصنع المتعلمون تمثيلاً بصرياً لمشهد طاولة أو سفرة، يرسمون الأطعمة التي قد يتناولونها، والأشياء التي قد تكون متناثرة على المائدة، ويُضيفون الحوارات التي تُسمَع عادة.
أهداف التعلم
- أُدْرِكُ أنَّ الإلهامَ لكتابة القصص يمكن أن يُوجَد في أي مكان، حتى في أصغر اللحظات.
- يُمكِنُني أن أروي قِصَّتي باستخدام الرُّسوم، والتَّفاصيل الوصفيَّة، والحِوار.
أسئلة جوهرية
- ما الذي يجعلُكَ راويَ قصص؟
- أين يمكننا أن نجد الإلهامَ للقصص؟
خطة الدرس
بعد استكشاف كتاب الصور الصامت "كُنافة عيد الميلاد" والتدرّب على سرد قصص مستوحاة من ذكرياتهم الخاصة، سيُبدع المتعلّمون قصةً مصوّرةً انطلاقًا من الصورة التي أحضروها للحظةٍ جمعتهم حول المائدة مع عائلاتهم.
اعرِضْ على المتعلمين الصورةَ نفسَها التي شاهدوها في الدرس الماضي، وهي صورتُك حول الطاولة، ثم اروِ عليهم قصّتك الخاصة مستلهِمًا أحداثَها من الصورة. وفيما يلي مثالٌ على ذلك:
باستخدام الصُّوَر التي جمعها التلاميذ من قبل، سيتدرَّب التلاميذ على روايةِ قصصهم.
المواد
- Photographs of each learner at a table (see teacher note in this lesson)
- Paper
- Colored pencils / crayons
- Pencils
- Sticky notes
- A folder per learner for their work portfolio
- Arabic classrooms — كعكة لماما and العمة فوزية, Taghreed Najjar
- English classrooms — This Table, Alex Killian
تواصل معنا
يسعدنا تواصلكم، معلمين وأولياء أمور وطلاباً. شاركونا تجربتكم مع أثل في الفصل، أو أخبرونا كيف يمكننا أن نخدمكم.
نسعى للرد خلال أيام عمل قليلة.