حكاية الجوزاء
يتعرّف المتعلمون إلى حكاية الجوزاء الشعبية. ويُكملون جولة معرض حول الروتين التفكيري "ماذا تعرف من قبل؟ ماذا تتساءل؟ ماذا تعلّمت اليوم؟"
أهداف التعلم
- يُمكِنُني استخدامُ قُدرَتي على المُلاحَظة لِأفهَمَ العالَمَ من حَولي.
- أستطيع توظيف فُضولي لأُفكِّر كما يُفكِّر العالِم.
أسئلة جوهرية
- لماذا اهتمَّ أجدادُنا بالنجوم والكواكب إلى هذا الحدِّ الكبير؟
- كيف يُمكِنُني أن أتصرَّفَ مثلَ العالِم؟
- ما الطُرُقُ التي أستخدم بها العِلْمَ لأفهم العالم من حولي؟
- كيف يُمكِنُ أن يُساعِدَني تعلُّمُ ماضينا على فَهْمِ حاضرِنا؟
خطة الدرس
ابدأ الدرس بعرض صور و/أو رسومات لكوكبة الجَوْزاء على الطلاب (انظر الشرائح). توقّف قليلاً لإثارة فضولهم، وأتح لهم فرصة إبداء الملاحظات وطرح التفسيرات. اطرح عليهم أسئلة من قبيل: ماذا ترون؟ وما الذي تظنّون أنّه أمامكم؟ وبماذا يُذكّركم هذا؟
قبل أن تروي الحكاية الشعبية عن نجمة الجَوْزاء، هيّئ الأجواء بوصف المكان. ويمكنك أيضاً إطفاء أنوار الفصل لإضفاء جوٍّ مناسب، مع إبقاء صورة الكوكبة معروضةً على الشاشة. على سبيل المثال:
أَدِّ الحكايةَ الشعبيةَ أمام تلاميذك
حكاية شعبية مقتبسة من مشروع "صحراوان وسماء واحدة" (Two Deserts, One Sky) للباحثة دانييل آدامز (Danielle Adams).
المواد
- Science journals
- Thinking routine gallery walk printouts/papers
تواصل معنا
يسعدنا تواصلكم، معلمين وأولياء أمور وطلاباً. شاركونا تجربتكم مع أثل في الفصل، أو أخبرونا كيف يمكننا أن نخدمكم.
نسعى للرد خلال أيام عمل قليلة.