ذكرى للبيع

اجمعوا المتعلمين لتقديم نشاط اليوم. اشرحوا لهم أننا سنستكشف اليوم الأثَرَ الذي تتركه المشاعر السلبية فينا، والاستراتيجيات التي يمكننا استخدامها للتخلص منها كي نتمكن من المُسامَحَة.

قبل أن يُشارِك الطلاب، يمكنك أن تُشارِك مثالًا من عندك. يقترح الدرس المُعَدّ في جامعة إيموري (Emory University) أن نُشارِك "أمورًا صغيرة جدًا، مثل المضايقات البسيطة... وأن نحاول تعزيز الطرق التي يسامح بها الناس عادةً الأخطاء الصغيرة". ويوضّح المصدر أن هذه إحدى الطرق "لاعتماد منهج قائم على نقاط القوة (strengths-based approach)، بدلًا من منهج قائم على نقاط الضعف (deficit-based approach)". (277)

يمكن للطلاب أن يتبادلوا الأدوار في مشاركة تجاربهم حول هذا الموضوع داخل مجموعاتهم على الطاولات، بحيث تضمّ كل مجموعة ثلاثة أو أربعة طلاب. واحرص على توجيه المتعلمين إلى تبادل الأدوار وممارسة الإصغاء النَّشِط؛ فتكون العيون والأجساد متّجهةً نحو المتحدث، مع إظهار علامات الفهم كهزّ الرأس أو الابتسامات المُشجِّعة. وتنقّل بين أرجاء الصف مستمعًا إلى محادثاتهم.